# 教学僵局

昏暗的灯光下，一间充斥着各种参考书的房间内，Herobrine眉头紧锁地坐在满是红笔批注的作业堆旁。他焦虑而愤怒地抱怨着学生们的学习能力：“这特么都学的什么玩意儿？”桌上散落的试卷上，一个个鲜红的叉子格外醒目，仿佛在无声地诉说着学生们在学习上的无力与挣扎。

在一旁的恙斐，带着困惑的表情，小心地接过了一张满是错误的试卷：“你是说？”

“这群孩子，太笨了，这么简单都教不会！”Herobrine的声音中透着无奈与挫败感，他重重地叹了口气，仿佛要把所有的烦恼都吐出去。

“我去教。”恙斐坚定地说，她的眼神中闪烁着决心。

“不用了，我已经教了很多次了，他们已经无药可救。”Herobrine拉住了她，眼中闪过一丝不忍，“你就别浪费时间了。”

“我去试试看，看是不是真的无药可救。”恙斐坚持道，她相信每个学生都有潜力，只是需要找到正确的方法去激发。

“那就去看看吧，希望会有奇迹发生。”Herobrine最终松开了手，带着一丝希望，放恙斐去尝试修复这个教学上的僵局。

一整个下午，恙斐都在教室里忙碌着，她的声音温柔而坚定，耐心地为每一个学生解答疑惑。然而，当她满脸疲惫地从教室回到办公室时，却没有带来期待的好消息。

“感觉如何？有什么进展吗？”Herobrine关切地问道，他的目光紧紧跟随着恙斐。

恙斐捂着心口，身子微微颤抖：“没有。”她的声音低沉而坚定，显然对结果感到失望。

“你没事吧？要不你先休息一会？”Herobrine关切地询问，他的眼神中充满了担忧。

“好吧。”恙斐点了点头，转身走向办公室，但她并没有忘记提醒Herobrine，“对了，实在不行就给他们换个老师吧。”

Herobrine沉默地点了点头，陷入了沉思。他知道，这次的尝试可能并未能达成改善，他必须开始考虑其他的解决办法。

第二天清晨，阳光透过窗户洒进了教室，Herobrine刚走进门，就看到有几个学生围在恙斐身边。他悄悄走近了一些，偷听他们的谈话。

“老师，你给我讲题的时候，我感觉思路特别清晰，好像一下子就会了。”一位女生说道，她的脸上洋溢着喜悦。

Herobrine默默地站在门口，听着学生的对话，嘴角微微上扬。他看到了希望，也许，真正的转机就在不远处。