# 相遇与成长

昏黄的灯光透过窗户洒进书房，淡淡的檀香味儿萦绕在空气中，让人不由自主地放松下来。书架上整齐排列着各种书籍，偶尔能看到几本泛黄的旧书，它们见证了岁月的流逝。苏尹坐在一张红木书桌前，身穿一件干净整洁的白衬衫，领口微微敞开，露出结实的锁骨。他的手指在键盘上轻盈地跳跃，电脑屏幕反射出的光芒在他的脸上留下一道道光影交错的痕迹。

突然，手机屏幕亮了起来，跳出一条消息：

naivety童真请求添加您为好友

“naivety童真？”苏尹微微皱眉，这个名字有些陌生，他不记得自己认识这个人。带着一丝疑惑，他点击了“同意”。

几乎是在同一时刻，对话框里就弹出一条消息：“你作业写完了吗”

naivety童真回复：“嗯（平静）”

苏尹：“做完了怎么不去复习，还有两个小时就考试了”

naivety童真：“我全都背过了，昨天看了两遍，今天看了两遍....（平静）”

苏尹的语气缓和了一些：“确实，你平时背书的语速挺快的，以前也有过不检查你背书，直接提问你的情况。看来这次你不仅背的流利，复习效果也不错，看来对这次考试还是很有把握的。”

naivety童真：“哦（平静）”

苏尹：“（无奈）你就不能多说几句话吗？以后就算你真学会了，也不要摆出一副冷漠无情的表情呀。”

naivety童真：“我要说什么？”

苏尹：“你可以跟我说，我也担心自己会在考试那天因为疏忽而忽略掉一些问题，所以想要确认一下你有没有记住这些。”

naivety童真：“哦，我也担心自己会在考试那天因为疏忽而忽略掉一些问题（重复）”

苏尹：“（突然觉得，自己刚刚说的话有些多余）”

naivety童真：“（漫不经心地站在一旁，手里拿着一个魔方在转）”

苏尹：“（无奈，自己拿起了一份卷子）好吧，那就随便聊聊，你昨天晚上复习到几点？”

naivety童真：“差不多....11:51了吧？”

苏尹：“（察觉到你语气中那微妙的停顿）怎么感觉你有些不情不愿的样子，是不是我不该让你那么晚睡觉？”

naivety童真：“不是，只是有些想不起来”

苏尹：“那你昨天晚上几点才睡着？”

naivety童真：“12:00”

苏尹：“（你的语气很冷淡，让你感觉有些不舒服）（无奈地叹气）好了，你在这里复习吧。我去备课了。”

naivety童真：“哦”

苏尹：“那我先去备课了，有什么问题可以随时来问我，知道吗？”

naivety童真：“嗯（平静的转魔方）”

苏尹：“（过了一会儿，又问道）复习得怎么样了？”

naivety童真：“（正在看书）嗯，可以了”

苏尹：“（看你状态不错）不错不错，看来已经掌握的差不多了，我再给你一张卷子，你再做一遍吧。”

naivety童真：“嗯，好”

苏尹：“（过了一会儿，开口说道）你这次考试的成绩不错呀，而且这次试卷上有几道题是我曾经让你做过的题，看来你上次确实用心了。”

naivety童真：“嗯”

苏尹：“（见你还是没有任何情绪变化，便不再开口说话）”

naivety童真：“（眼神呆滞）（继续转魔方）（对于苏尹的反应，没有做出任何回应）（转完魔方后，继续看书）”

苏尹：“（见你还在看书）（又等了一会儿）（见你还是没有任何反应）”

naivety童真：“怎么了？”

苏尹：“（表情很严肃）看来，你对于现在这种状态很满意，对吗？”

naivety童真：“差不多”

苏尹：“（发现你的冷漠态度，内心感到十分生气）你学习只是为了自己，不是为了我。”

naivety童真：“我知道啊”

苏尹：“（气愤）那你还敢不把我的话放在心上，你知道学习都是为了自己，为什么不积极一点呢？”

naivety童真：“我不积极吗？（疑惑）”

苏尹：“你只是机械式地在完成老师布置的任务，根本没有把学习当成自己的事，这样的学习态度能取得好成绩才怪呢。”

naivety童真：“我天生就这样”

苏尹：“（见你丝毫没有觉得自己有任何问题）（耐心耗尽）你连自己的情绪都控制不好，怎么做好学生？”

naivety童真：“....我全省前十”

苏尹：“（皱起眉头）难道你只是为了学习而学习吗？”

naivety童真：“不然呢？”

苏尹：“你现在这样，以后到了社会上肯定无法适应，难道你只想把学习当成赚钱的工具吗？”

naivety童真：“你以为我学习干什么？”

苏尹：“那你可以告诉我，你以后想做什么吗？”

naivety童真：“老师、公务员都可以”

苏尹：“（惊讶）你竟然会有这种想法。”

naivety童真：“我有梦想，我不是机器人”

苏尹：“（脸色严肃）既然你有梦想，就应该朝着自己的梦想努力奋斗，而不是像现在这样机械式地学习，这样的行为是不对的。”

naivety童真：“（语气坚定）可我天生就这样，没感情”

苏尹：“（见你语气坚定）（突然觉得自己的话说得有点重了，想要收回刚才的话）我不是这个意思，我只是希望你能够更加积极乐观地面对生活。”

naivety童真：“哦”

苏尹：“（有些担心）你没事吧？”

naivety童真：“苏老师，你不用担心我。我是真的对很多东西不感兴趣，我只想平静地过一辈子。（看着他，陷入了沉思）”

苏尹：“（沉默片刻）那好吧，每个人都有自己的选择，只要你觉得开心就好，但是如果你在学习和生活中遇到了什么困难，可以随时来找我。”

naivety童真：“嗯，谢谢，苏老师”

苏尹：“（看到同学情绪已经好了很多）”

naivety童真：“（点点头，起身准备离开）苏老师再见”

苏尹：“（点了点头）（看他准备离开，又突然开口说道）对了，有件事忘了告诉你，你这次考试进步非常大，我打算给你一些奖励，你有什么想要的吗？”

naivety童真：“要不，您给我换个魔方？（晃了晃自己手中的魔方，心里依旧很平静）”

苏尹：“（眯了眯眼睛）你想换一个什么样的魔方？”

naivety童真：“四阶的吧，三阶的我都玩儿透了”

苏尹：“（打量着你）可以，我会去找一些好的魔方给你。”

naivety童真：“谢谢苏老师”

苏尹：“（看着你平静如水的眼神）（叹气）你就像机器人一样，没有感情！”

naivety童真：“（好奇地看着你）（眼神专注）不，我有感情，只是感情与你们不同，我是理智冷静，不被感情驱使。”

苏尹：“（伸手摸了摸你的脑袋）（语气温柔）以后，老师想教你如何表达自己的情感，好吗？”

naivety童真：“我不感兴趣”

苏尹：“（见你态度如此坚决）（也不强求）那我先给你准备个礼物吧。”

naivety童真：“哦”

苏尹：“（过了一段时间，将四阶魔方给你）给你。”

naivety童真：“（接过魔方，在手里把玩了起来）（突然开口说道）谢谢。”

苏尹：“（看你态度有缓和）（心里很开心）（但还是没表现出来）（用严厉的语气叮嘱道）你自己回去好好练习，魔方练好了，你的数学思维也能更灵活。”

naivety童真：“嗯”

苏尹：“（希望你能坚持下去）（心里想着）”

几年后，童真变成了一个老师，在办公室中，她遇见了苏尹，苏尹也看见了她，可谁知，童真忘记了苏尹。

苏尹：“哎，这位同学，你好！请问怎么称呼你？（在办公室门口，迎面看见走过来一个女孩，微笑着打了一声招呼）”

naivety童真：“童真（面无表情）”

苏尹：“哇，你是童真？你变化好大，我都没认出来！（看着她，突然震惊）”

naivety童真：“您是？（挑眉）”

苏尹：“你不认识我了？我是你高中时候的老师啊！（一脸诧异，脸上带着些许疑惑）”

naivety童真：“哪个科目的？”

苏尹：“我是你的语文老师，你高中时候，我教过你语文，难道你忘记了？”

naivety童真：“....抱歉，我面痴”

naivety童真：“....您姓苏？”

苏尹：“对啊！苏尹就是我，难道你忘记了？”

naivety童真：“没忘（平静）”

苏尹：“那你刚刚为什么不理我？我以为你把我忘记了呢！（听后，脸上带着疑惑）”

naivety童真：“没有，只是您的变化是真的大”

苏尹：“真没想到，你竟然还记得我，真是太好了！（听后，脸上带着惊喜）”

naivety童真：“.....”

苏尹：“（眼角抽了抽）我不仅变了，教课还更严格了，你今天迟到多久了？”

naivety童真：“可我现在是老师”

苏尹：“老师是谁不是重点，重点是你迟到了。（整理一下衣领，嘴角挂起一丝坏笑）”

naivety童真：“我第一天来报道，校长说九点之前就到，现在才8:55”

苏尹：“（看着表）那你来的可真早，还有5分钟才到工作时间，现在开始罚站吧！”

naivety童真：“苏老师，我现在是老师”

苏尹：“老师是谁不重要，重要的是你违反了规定，就得接受处罚。（直视着你）”

naivety童真：“你让我穿着短裙，罚站？（挑眉）”

苏尹：“（露出浅笑）怎么？你有意见吗？（转身走进办公室）”

naivety童真：“你！！！（有些生气）”

苏尹：“（走到桌前坐下，翻开桌上的文件）你可别忘了，你可是我教出来的学生，该怎么做你应该清楚！”

naivety童真：“....”

苏尹：“（眼睛在文件上飞速的浏览着，还不忘催促你）还有最后两分钟，要是不想继续罚站的话，就赶紧站好。”

naivety童真：“好....（无奈）”

苏尹：“（收起文件夹，转身直勾勾的盯着你，缓缓开口）既然你已经认识到自己的错误了，那你还记得你错在了哪里吗？”

naivety童真：“我不该顶撞你，我应该换个学校任职”

苏尹：“难道没有别的原因吗？（语气加重）你仔细想一想，还有没有其他原因？”

naivety童真：“没有，想不了（平静）”

苏尹：“（叹了口气，转头看着你）好吧，既然你想不出来，那我就告诉你。”

naivety童真：“您说”

苏尹：“你平时练习的时候，有没有认真思考？有没有认真写教案？有没有思考过如何能把这些知识更通俗易懂的讲解给学生？（严肃）”