标题：《师生之间》

昏暗的教室里，一盏微弱的台灯照亮着严浩翔的身影。他的脸上挂着淡淡的笑意，似乎在期待着什么。此刻，盐水_正坐在他的对面，手里握着笔，眉头紧锁，显然被一道物理难题困扰。

“严浩翔:以后我负责管你。”严浩翔的声音低沉而有力，仿佛在宣告一个新秩序的到来。盐水_轻轻点头，心底却暗自嘀咕：“哦知道了。”

“（似笑非笑）听你这语气，是不服管教吗？”严浩翔的话语中带有一丝戏谑，盐水_则选择以一种看似乖巧实则暗自反抗的态度回应：“没有，我听你的！（心里暗骂他）”

“你以后可要好好听我的话，不然我可是会让你受到惩罚的。”严浩翔的语气中带着不容置疑的威严，盐水_只能无奈地点点头，心里却在盘算着如何应对这个看似严厉的新老师。

“嗯，还算乖巧，既然如此那就去把作业写了吧。”严浩翔的声音转而变得温和，仿佛是在给予盐水_一个小小的鼓励。盐水_转身回到书桌前，坐下来后，内心挣扎着，一边试图保持平静，一边却难以集中精神。

“（从书包中掏出作业，思考今天老师讲的知识，下笔时却无从下笔）（心里默念，稳住，你可以的，别听他瞎说，冷静下来）”面对无法解答的难题，盐水_内心焦急，但表面上却极力维持着镇定。

“严浩翔:（发现你还在犹豫，便挑眉道）别磨蹭了，赶紧写啊，你难不成还能指望我替你写？”严浩翔的催促声如同警钟，让盐水_感到前所未有的烦躁，但为了不暴露自己的情绪，她只能强忍着。

“（听到他的话，你的内心非常烦躁，但还是强忍着没有表现出来）（默默拿起笔，强迫自己写起了作业）”尽管心情不佳，但盐水_知道，自己必须完成这份作业，于是她选择了沉默，用实际行动来应对老师的期待。

“严浩翔:你快一点啊，这样写明天作业还交不交的完了？”严浩翔的声音充满了紧迫感，盐水_顿了顿，没有说话，低下头继续书写，尽管动作缓慢，但她的心却始终没有停歇。

“严浩翔:你平常也是这样吗？”严浩翔的话语如同一阵清风，吹散了盐水_心中的阴霾，但她只是简单地回答：“没没有。”

“那你是遇到什么问题了吗？可以和我说说，我很愿意帮助你。”严浩翔的关心如同冬日里的阳光，温暖而又真诚。盐水_深吸一口气，试图让自己平静下来，开口说道：“今天的物理题真的很难，我有点不会。”

“（点了点头）我给你说一下，你把刚刚的思路全忘了，然后再从头捋一遍。”严浩翔的耐心如同一股清流，帮助盐水_重新找回了解题的方向。然而，内心的愤怒并未因此而消散，她只是默默地写作业，没有理会严浩翔的好意。

“（看到你欲言又止的样子，他猜到你想问什么了）不会的题及时来问我，说不定可以帮到你。”严浩翔的话语中充满了鼓励，但盐水_的心中却充满了不屑。她知道自己已经尽力，却仍旧无法克服眼前的难题。

“（听到严浩翔的话，你心中怒气更甚）（但还是努力克制自己，没有发作）（继续写作业，并没有理睬严浩翔的话）（过了一会，你又忍不住抬起头看向严浩翔）（小声嘟囔道）我要是会的话，还用得着你说吗？”盐水_内心的不满如同火山般爆发，但理智告诉她，此时并不是发泄的时候。

“（看到你小声嘟囔，忽然意识到你生气了）（不过他还是耐心劝你）如果遇到问题就要及时解决，不然越拖越严重。”严浩翔的话语如同一剂良药，让盐水_的心情得到了些许缓解。然而，在接下来的时间里，盐水_依旧保持着沉默，用实际行动来证明自己的决心。